显微特征
教育家杜威认为：“一盎司经验胜过一吨理论。”我非常认同这句话。如在教学《认识人民币》这一课时，我让学生以小组为单位进行分类，通过分类活动认识并归纳人民币的种类、面值、图案和色彩特点，使学生对人民币的认识落到实处;通过组织购物活动，把学生喜欢的绘本、学具、玩具等物品当作商品，让学生在购物的过程中不断认识人民币，巩固解决简单的生活问题。
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